我们为什么不要去买学区房?省下来的学区钱可以干什么?

　　很多人在买房上对学区房趋之若鹜，学区房的价格也在很多人的追逐下逐渐升高，学区房需求量如此的高，但是还有专家表示不应该买学区房。我们为什么不要去买学区房?省下来的学区钱可以干什么?为什么网为您解答~

　　学区房真的还有必要买吗?今年举行的全国“两会”上，全国政协常委、北京四中校长刘长铭答记者问时这样回答:“如果是我，我不这么做。我会把更多的精力，包括我家庭的财力放在改善家庭教育的品质和质量上。”

　　别忙着批“校长站着说话不腰疼”，事实上，随着全国力推教育均衡、公办教育校际差距逐渐缩小、诸多限令不断出台，购买学区房的风险正在加大。一方面，购买学区房入名校甘苦自知;另一方面，多项政策叠加客观上也印证了校长的观点。

　　全国力推教育均衡校际差异在缩小

　　为什么不要买学区房?　上海静安区教育学院附属学校校长张人利给出的第一个理由就是:对上海而言，学校之间的差异并不大，尤其是小学。

　　如今，从国家到地方都在大力推进义务教育优质均衡发展，而上海在义务教育均衡、公平上一直有良好的基础。2014年上海各区县一次性通过国家义务教育均衡督导认定，17个区县义务教育均衡发展都达到或超过国家标准，成为全国第一个整体通过义务教育均衡发展督导认定的省份。

　　张人利说，上海正在大力推进学区化和集团化建设以及新优质学校集群发展，根据路线图，2017年底，学区化集团化办学覆盖全市义务教育阶段学校总数的约55%、学生总数的约50%，新优质学校集群发展的学校数量扩大至250所左右，覆盖全市义务教育阶段学校总数的约25%。

　　说得直白点，就是以学区为单位，校际之间的资源共享和师资流动会加大。以集团为单位，名校会带着薄弱学校一起发展。

　　如果均衡发展还不够有说服力的话，多位教育界人士提醒，不买学区房的第二个理由就是———根据政策走向来看，购买学区房的风险正在加大。

　　近年来，学区房的热炒，导致部分热门小学所对口的适龄儿童数量呈倍数增长。为此，上海不少区县都出台了“五年内一个地址只限一次同校对口入学”的限制措施，遏制不理性择校。今年，“五年一户”的覆盖范围从静安、宝山等增至黄浦、浦东等7个区。

　　此举是否能遏制学区房?　据媒体报道，在闵行区，对口七宝明强小学的房源价格，就要比周边的房源高出五成多。浦东的一所热门小学福山外国语小学附近，学区房价格已飙升到10多万元一平方米。有分析认为，从根本上来说，“五年一户”的政策旨在打击学区房的短期炒作，这在市场平稳时期确实有利于市场的健康发展，但在去年以来楼市升温，尤其是学区房过热的情况下，“五年一户”限令反而使得符合条件的房源日渐稀少———买了学区房至少还要“捂”五年以上，加剧了供需矛盾，在一定程度上助推了学区房价格的上涨。

　　“五年内可能出现的政策变化很多，万一学区划片有所调整，户口迁入年限延长，到头来可能‘竹篮打水一场空’。”业内人士提醒。

　　尤其随着学区化和集团化办学的推行，学区内学校之间骨干教师的柔性流动越来越频繁，早些年购买了学区房，等孩子入学后，那些名师是否已流动到别的学校?　这些都是未知数。

　　与其花天价买房不如省钱“自培”

　　买学区房为何要三思?　在张人利看来，不少家长的择校行为也是盲目的、跟风的。

　　“很多家长选择学校就是冲着名气去的，很少关心这所学校的学生睡眠时间能否得到保证，孩子的负担重不重，学校是否关注学生的个性发展等。”张人利说，再加上各种网传的学校排行榜混淆视听，导致家长跟风择校。

　　他观察发现，家长们最喜欢三类学校，即校名中包含“实验”、“外国语”和“附属”字眼的。“这样的择校标准你说是对还是不对?”

　　此外，公办名牌小学的学区房虽然“一房难求”，但是对于很多家长来说，买了学区房入学后，也真是甘苦自知。“因为孩子进的学校是名校，所以年级中的班级数就比别的学校多，而且一个班有40多名学生，每堂课35分钟，孩子每天能够轮上回答几次问题已经很好了。”某名牌公办小学的一位家长告诉记者。

　　而且因为是名校，主管部门的减负通知一道接一道，每天作业都很少。所以从一年级开始，她就只能带着孩子在外面报名参加各种辅导班，和那些普通小学的“牛娃们”PK奥数、英语，一点都没有所谓的名校优势。

　　很多人总认为名校会比较注重培养学生的素质。“话虽如此，但这仍然得‘拼爹拼妈’。”一位名牌小学的家长告诉记者，因为学校倡导素质教育，每周各种活动不断，甚至还有烘焙活动等等，但那些在小升初阶段起关键作用的竞赛，学校都明确不会组织学生参加，还得靠家长自己到处转战。

　　因此，有一种观点认为，在房价不断走高的今天，与其冒着风险花天价买一套学区房，不如省下钱来请“名师”进行个性化辅导，以提升竞争力。

　　大力兴办民办教育满足家长个性化需求

　　不买学区房省下来的钱，刘长铭建议花在改善家庭教育品质和质量上，延伸理解，就是用来“投资”孩子个性化学习和发展需求。

　　在刘长铭看来，择校是社会进步的一种表现，表明如今的家长不光追求有学上，还要上好学，有了个性化的教育需求。为了满足社会对于教育的多元化需求，他建议在推动教育均衡发展的同时，大力兴办民办教育，既要把蛋糕做大，也要做出不同口味的蛋糕。

　　他认为，构建一个现代的国民教育体系，公办学校和民办学校都担负着重要功能，公办教育应该不断地推进公共教育资源的标准化配置，而民办教育应更多地向社会提供个性化教育服务。“我相信把蛋糕不断做大，并且做出各种口味的蛋糕，择校问题会逐步得到缓解，我们的教育会逐步满足人们对教育的需求。”刘长铭说。

　　说得再直白点，家长择校通常会下一盘棋，以上海而言，不管怎么下，最终都是要通过中考奔“四大名校”。而初高中名校最青睐的，大多是那些学习能力超强、有发展潜质的“牛娃”，其中竞赛成绩往往成为重要参考因素之一。因此，有业内人士建议，家长的眼光应该放得长远些，没必要在学区房问题上纠结。