我们小时候经常在课文中看到，爱因斯坦的每次考试只有一两分，那么，爱因斯坦是不是很笨呢？让我们一起来了解下。

爱因斯坦小时候很笨吗？

 
爱因斯坦少年时非常聪明，请看他的学习经历：
1888年（9岁），在其他孩子读小学三年级时。爱因斯坦就入了路易波尔德高级中学学习。
1889年（10岁），医科大学生塔尔梅引导下，读通了俗科学读物和哲学著作。
1891年（12岁），自学欧几里德几何、感到狂热的喜爱，同时开始自学高等数学课。
1892年（13岁），开始读康德的作品。康德是德国作家、哲学家、德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并且开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。哲学是一门深奥枯燥的学问，一名13岁的小孩读哲学书了不起吧。
1895年（16岁），自学完了微积分。同年，爱因斯坦在瑞士理工学院的入学考试失败了。爱因斯坦开始思考当一个人以光速运动时会看到什么现象对经典理论的内在矛盾产生困惑。
由此可见爱因斯坦可以称为天才少年。

爱因斯坦的故事：

 
爱因斯坦在小的时候，有一次上手工课时，他想去做一只小木凳。下课铃都响了，同学们都争先恐后拿出自己的作品，交给了女教师。而爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚的望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能够交上一件好作品。
　　第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作的很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分的不满说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷的摇头。老师又看了爱因斯坦一眼生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
　　爱因斯坦脸上红红的，他走到了老师面前，肯定地对老师说道：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”

　　这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。