父母如何培养孩子的数学能力
大家都知道，数学占孩子以后学习的一大部分，同时也有还多的孩子对于数学怎么都是搞不明白，对此，父母应该怎么从生活里培养孩子的数学素养呢？
01 平时在生活中，加强对数字的敏感 比如， 当孩子吃苹果时，你可以告诉他：“麻麻一共买了6个苹果，宝宝今天吃1个； 当孩子穿衣服时，你启发孩子：“宝宝有两双小袜子，有一个小帽子”； 你带孩子在小区里走，可以有意识地对孩子说：“小区门口停了3辆自行车和两辆轿车”，在说到数字时可加强语气，以此激发孩子对数的敏感。
02 生活中多给孩子数数的机会 比如， 你在捡豌豆，给孩子几颗，让他边数边放进碗里； 你在洗碗后要孩子帮你放进碗柜，同时让他数一数一共有几只碗； 和孩子一起整理玩具时启发他：“宝宝今天玩了几样玩具？我们来数一数”。
03 玩儿数字游戏 比如， 你说“一二三四”，让孩子接“五六七八”； 你说 “一二三四五”，让孩子接“上山打老虎”； 你还可以将数字前后颠倒地排列，使孩子掌握并逐渐察觉数字的可处理性。
04 运用比数法教孩子计数 将颜色或形状不同的两种教具从左到右，上下对应排成两行，让孩子观察每一种教具的数量，再比较两组物体是否一样多，然后在下一行教具的后面再增加一个，使孩子清楚地看到一个数添上1，形成一个新数，这个数代表比以前多1个。
05 打破孩子的平衡 学习就是平衡到不平衡，不平衡又到平衡过程，也就是螺旋上升的过程。 比如说孩子已经知道3+3等于6了，给他3+4呢？ 这个它的难度不大，3+4等于7，因为都是十以内的，但是如果给他3+9呢，这就是打破平衡了，因为超过10了。 再比如搭三角形，问孩子要拿几根小棒，孩子肯定知道，拿3根小棒，三角形三个边，他这时候是个平衡状态，那么我们的教育呢，要产生不平衡，这时候家长可以提个什么问题呢？ “那我要搭两个三角形，宝宝要用几根小棒？” “妈妈我知道的，两个三角形要拿6根小棒。”
06 培养孩子的直觉思维 可以给孩子提供积木和开放材料。标准木块和乐高鼓励孩子们建造建筑，学习并组合形状，比较大小和计数。使用不那么结构化的材料。 比如粘土、沙子和水可以帮助儿童发展测量概念的基础。鼓励您的孩子使用积木和玩具来表达他谈论的场景， 比如告诉孩子“宝宝，这三辆车是在去奶奶家的路上看到的。” 数学的最终目的就是解决问题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子解决问题的过程当中，过程最重要，结果不是最重要。
看了以上的内容，相信准把爸爸妈妈们对如何在日常中培养孩子数学思维的方法有了一定的了解，希望在以后的生活里对你们有所帮助。